Анхаарлын хомсдолын хэт идэвхжилийн эмгэг

Анхаарлын хомсдолын хэт идэвхжилийн эмгэг (ADHD) нь эдгээр олдворуудын аль нэг эсвэл хэд нь байснаас үүдэлтэй асуудал юм: анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй байх, хэт идэвхтэй байх, эсвэл зан авираа хянах чадваргүй байх.

ADHD нь ихэвчлэн бага наснаас эхэлдэг. Гэхдээ энэ нь насанд хүрсэн жилүүдэд үргэлжилж магадгүй юм. ADHD нь охидоос илүү хөвгүүдэд илүү оношлогддог.

ADHD-ийн шалтгаан нь тодорхойгүй байна. Энэ нь ген, гэр эсвэл нийгмийн хүчин зүйлтэй холбоотой байж болох юм. Мэргэжилтнүүд ADHD-тэй хүүхдүүдийн тархи нь ADHD-гүй хүүхдүүдийнхээс ялгаатай болохыг олж тогтоожээ. Тархины химийн бодисууд бас өөр өөр байдаг.

ADHD-ийн шинж тэмдгүүд нь гурван бүлэгт хуваагдана.

• Анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй байх (анхааралгүй байдал)
• Маш идэвхтэй байх (хэт идэвхжил)
• Зан төлөвийг хянах чадваргүй байх (импульсив байдал)

ADHD-тэй зарим хүмүүст анхаарал болгоомжгүй шинж тэмдэг илэрдэг. Зарим нь ихэвчлэн гиперактив, импульсийн шинж тэмдэгтэй байдаг. Бусад нь эдгээр зан үйлийн хослолтой байдаг.

ТАНИЛЦУУЛГА Тэмдгүүд

• Сургуулийн ажилд нарийн ширийн зүйлийг анхаарч үздэггүй эсвэл болгоомжгүй алдаа гаргадаг
• Ажлын үеэр эсвэл тоглох үеэр анхаарлаа төвлөрүүлэхэд бэрхшээлтэй байдаг
• Шууд ярихад сонсдоггүй
• Зааварчилгааг дагаж мөрддөггүй, сургуулийн ажил, гэрийн ажил дуусдаггүй
• Даалгавар, үйл ажиллагааг зохион байгуулахад бэрхшээлтэй байдаг
• Оюун санааны хүчин чармайлт шаарддаг ажлаас зайлсхийх эсвэл таалагдахгүй байх (сургуулийн ажил гэх мэт)
• Ихэнхдээ гэрийн даалгавар, тоглоом гэх мэт зүйлсээ алддаг
• Анхаарал сарнидаг
• Ихэнхдээ мартамхай байдаг

ГИПЕРАКТИВИЙН ТЭМДЭГЛЭЛ

• Суудал дээрээ бүдгэрэх эсвэл булгиах
• Суудал дээрээ үлдэх ёстой үедээ суудлаа орхино
• Хийх ёсгүй үедээ гүйдэг эсвэл авирдаг
• Тоглох эсвэл чимээгүй ажиллахад асуудал гардаг
• Ихэнхдээ "явахад", "мотор жолооддог" мэт аашилдаг.
• Үргэлж ярьдаг

АМЬДРАЛЫН ТЭМДЭГЛЭЛ

• Асуулт дуусахаас өмнө хариултыг бүдгэрүүлж байна
• Тэдний ээлжийг хүлээж буй асуудалтай байна
• Бусдыг тасалдуулах эсвэл халдах (харилцан яриа эсвэл тоглоом руу орох)

Дээрх олдворуудын ихэнх нь өсч томрох тусам хүүхдүүдэд байдаг. Эдгээр асуудлыг ADHD гэж оношлохын тулд хүний ​​нас, хөгжлийн хувьд хэвийн хэмжээнээс хэтрэхгүй байх ёстой.

ADHD-ийг оношлох шинжилгээ байдаггүй. Оношилгоо нь дээр дурдсан шинж тэмдгүүдийн хэв шинж дээр үндэслэнэ. Хүүхэд ADHD-тэй гэж сэжиглэхэд үнэлгээний явцад эцэг эх, багш нар ихэвчлэн оролцдог.

ADHD-тэй хүүхдүүдийн ихэнх нь дор хаяж нэг хөгжлийн эсвэл сэтгэцийн асуудалтай байдаг. Энэ нь сэтгэлийн байдал, түгшүүр, эсвэл мансууруулах бодис хэрэглэх эмгэг байж болно. Эсвэл энэ нь сурахад бэрхшээлтэй эсвэл tic эмгэг байж болно.

ADHD-ийг эмчлэх нь эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ үзүүлэгч болон ADHD-тэй хүмүүсийн түншлэл юм. Хэрэв энэ нь хүүхэд бол эцэг эхчүүд, ихэнхдээ багш нар оролцдог. Эмчилгээ үр дүнтэй байхын тулд дараахь зүйлийг хийх нь чухал юм.

• Хүүхдэд тохирсон тодорхой зорилго тавь.
• Анагаах ухаан эсвэл ярианы эмчилгээ эсвэл хоёулаа эхэл.
• Эмийн зорилго, үр дүн, аливаа гаж нөлөөг шалгахын тулд эмчийн үзлэгт тогтмол хамрагда.

Хэрэв эмчилгээ үр дүнд хүрэхгүй бол үйлчилгээ үзүүлэгч дараахь зүйлийг хийх магадлалтай.

• Тухайн хүн ADHD-тэй гэдгээ батална уу.
• Үүнтэй төстэй шинж тэмдэг илэрч болзошгүй эрүүл мэндийн асуудал байгаа эсэхийг шалгана уу.
• Эмчилгээний төлөвлөгөөг дагаж байгаа эсэхийг шалгаарай.

ЭМ

Анагаах ухаан нь зан үйлийн эмчилгээтэй хослуулах нь ихэвчлэн хамгийн сайн үр дүнтэй байдаг. ADHD-ийн янз бүрийн эмийг дангаар нь эсвэл бие биетэйгээ хамт хэрэглэж болно. Тухайн хүний ​​шинж тэмдэг, хэрэгцээнд үндэслэн аль эмийг зөв болохыг эмч тогтооно.

Психостимулятор (өдөөгч гэж нэрлэдэг) нь хамгийн түгээмэл хэрэглэгддэг эм юм. Хэдийгээр эдгээр эмийг сэргээш гэж нэрлэдэг боловч эдгээр нь ADHD өвчтэй хүмүүст тайвшруулах нөлөөтэй байдаг.

ADHD эмийг хэрхэн яаж уух талаар үйлчилгээ үзүүлэгчийн зааврыг дагана уу. Тус үйлчилгээ үзүүлэгч эм нь үр дүнгээ өгч байгаа эсэх, түүнтэй холбоотой асуудал байгаа эсэхийг хянах шаардлагатай. Тиймээс, бүх уулзалтыг үйлчилгээ үзүүлэгчтэй хамт байлгахаа мартуузай.

ADHD-ийн зарим эмүүд гаж нөлөөтэй байдаг. Хэрэв тухайн хүн гаж нөлөөтэй бол тэр даруй үйлчилгээ үзүүлэгчтэй холбоо бариарай. Тун эсвэл эмийг өөрчлөх шаардлагатай байж магадгүй юм.

Эмчилгээ

ADHD эмчилгээний түгээмэл хэлбэрийг зан үйлийн эмчилгээ гэж нэрлэдэг. Энэ нь хүүхэд, эцэг эхчүүдэд эрүүл зан байдал, бусдын зан авирыг хэрхэн зохицуулахыг заадаг. Зөөлөн ADHD-ийн хувьд зан үйлийн эмчилгээ дангаараа (эмгүйгээр) үр дүнтэй байж болно.

ADHD өвчтэй хүүхдэд туслах бусад зөвлөмжүүд орно.

• Хүүхдийн багштай тогтмол ярилц.
• Гэрийн даалгавар, хоол унд, үйл ажиллагааны тогтмол цагийг багтаасан өдрийн хуваарь гарга. Хуваарийн өөрчлөлтийг эцсийн мөчид биш харин хугацаанаас нь өмнө хий.
• Хүүхдийн хүрээлэн буй орчинд анхаарал сарниулах байдлыг хязгаарлах.
• Хүүхэд олон төрлийн эслэг, үндсэн тэжээл бүхий эрүүл, олон төрлийн хоолны дэглэм барьж байгаа эсэхийг шалгаарай.
• Хүүхэд хангалттай унтаж байгаа эсэхийг шалгаарай.
• Сайн зан авирыг магтаж, урамшуул.
• Хүүхдэд зориулсан тодорхой, тууштай дүрмээр хангах.

ADHD-ийг эмчлэхийн тулд эмийн ургамал, нэмэлт тэжээл, Chiropractic гэх мэт эмчилгээний өөр аргууд нь тустай гэсэн нотолгоо бага байна.

ADHD-тэй харьцахдаа тусламж, дэмжлэг авах боломжтой:

• Анхаарлын хомсдол / хэт идэвхижил (CHADD) -тэй хүүхдүүд ба насанд хүрэгчид - www.chadd.org

ADHD бол урт хугацааны эмгэг юм. ADHD нь дараахь байдалд хүргэж болзошгүй юм.

• Хар тамхи, архины хэрэглээ
• Сургуульд сайн сурдаггүй
• Ажилтай болоход бэрхшээлтэй
• Хуулийн асуудал

ADHD-тэй хүүхдүүдийн гуравны нэгээс хагас нь насанд хүрэгсдийн хувьд анхаарал хандуулахгүй байх эсвэл хэт идэвхжил-импульсийн шинж тэмдэгтэй байдаг. ADHD-тэй насанд хүрэгчид ихэвчлэн зан авирыг хянах, бэрхшээлийг арилгах чадвартай байдаг.

Хэрэв та эсвэл таны хүүхдийн багш нар ADHD өвчнийг сэжиглэж байгаа бол эмчид хандана уу. Та мөн эмчид дараахь зүйлийг хэлэх хэрэгтэй.

• Гэр, сургууль, үе тэнгийнхэнтэйгээ холбоотой асуудлууд
• ADHD эмийн гаж нөлөө
• Сэтгэлийн хямралын шинж тэмдэг

НЭМЭХ; ADHD; Хүүхдийн гиперкинез

Америкийн Сэтгэцийн Холбооны вэбсайт. Анхаарлын дутагдал / хэт идэвхжилийн эмгэг. In: Америкийн Сэтгэцийн Холбоо. Сэтгэцийн эмгэгийг оношлох, статистикийн гарын авлага. 5-р хэвлэл Арлингтон, VA: Америкийн сэтгэл мэдрэлийн нийтлэл. 2013: 59-66.

Prince JB, Wilens TE, Spencer TJ, Biederman J. Амьдралын туршид анхаарал сулрах / хэт идэвхжилийн эмгэгийг эмчлэх эм. Оруулсан: Stern TA, Fava M, Wilens TE, Rosenbaum JF, eds. Массачусетсийн Нэгдсэн Эмнэлгийн Клиникийн Сэтгэцийн Эмчилгээ. 2-р хэвлэл Пеннсильванийн Филадельфи: Элсевье; 2016 он: 49-р бүлэг.

Urion DK. Анхаарлын дутагдал / хэт идэвхжилийн эмгэг. Оруулсан: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Хүүхдийн эмгэг судлалын Нельсон сурах бичиг. 21-р хэвлэл Пеннсильванийн Филадельфи: Элсевье; 2020 он: 49-р бүлэг.

Wolraich ML, Hagan JF Jr, Allan C, et al. Хүүхэд, өсвөр насны хүүхдүүдийн анхаарал сулрах / хэт идэвхжилийн эмгэгийг оношлох, үнэлэх, эмчлэх эмнэлзүйн практик удирдамж [нийтлэгдсэн залруулга Хүүхдийн эмгэг. 2020 оны 3-р сар; 145 (3):]. Хүүхдийн эмгэг. 2019; 144 (4): e20192528. PMID: 31570648 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/31570648/.