Фонологийн эмгэг

Фонологийн эмгэг бол ярианы дууны эмгэгийн нэг төрөл юм. Ярианы дууны эмгэг нь үгийн авиаг зөв бүрдүүлэх чадваргүй байдал юм. Ярианы дууны эмгэгүүд нь үе мөчний эмгэг, биеэ тоохгүй байдал, дуу хоолойны эмгэг зэрэг орно.

Дуу авианы гажигтай хүүхдүүд ярианыхаа зарим хэсгийг эсвэл бүгдийг нь насныхаа хүүхдүүдийн хүлээж буй үгийг бүтээхэд ашигладаггүй.

Энэ эмгэг нь ихэвчлэн хөвгүүдэд тохиолддог.

Хүүхдүүдийн фонологийн эмгэгийн шалтгаан нь ихэвчлэн тодорхойгүй байдаг. Ойр дотны хамаатан садан нь хэл яриа, хэл ярианы бэрхшээлтэй байсан байх.

Ердийн ярианы хэв маягийг хөгжүүлж буй хүүхдэд:

• 3 нас хүрэхэд хүүхдийн хэлсэн зүйлийн дор хаяж хагасыг нь үл таних хүн ойлгох ёстой.
• Гэх мэт цөөн хэдэн дуунаас бусад тохиолдолд хүүхэд 4 эсвэл 5 насандаа ихэнх дууг зөв гаргах ёстой л, s, r, v, z, ch, ш, болон th.
• 7 эсвэл 8 нас хүртлээ илүү хатуу дуу чимээ нь бүрэн зөв биш байж магадгүй юм.

Бага насны хүүхдүүд хэл яриа хөгжихийн хэрээр ярианы алдаа гаргах нь хэвийн үзэгдэл юм.

Дуу авианы гажигтай хүүхдүүд ярианы зүй тогтлыг ашиглахаа больсон наснаас хойш үргэлжлүүлэн ашигладаг.

Ярианы буруу дүрмүүд нь үг бүрийн эхний буюу сүүлчийн дууг унагах эсвэл бусдад тодорхой дуу чимээг орлуулах орно.

Хүүхдүүд ижил дууг өөр үгээр эсвэл утгагүй үетэй ижил төстэй байдлаар дуудаж чаддаг ч гэсэн дууг орхиж болно. Жишээлбэл, сүүлчийн гийгүүлэгчийг унагаж буй хүүхэд "ном" -ын оронд "boo", "гахай" -ны "pi" гэж хэлж болох боловч "key", "go" гэх мэт үгсийг хэлэхэд бэрхшээлгүй байж болно.

Эдгээр алдаа нь бусад хүмүүст хүүхдийг ойлгоход хэцүү болгож болзошгүй юм. Илүү хүнд авиа зүйн ярианы гажигтай хүүхдийг зөвхөн гэр бүлийн гишүүд л ойлгож чадна.

Хэл ярианы эмгэг судлаач нь фонологийн эмгэгийг оношлох боломжтой. Тэд хүүхдээс тодорхой үг хэлэхийг хүсч, дараа нь Аризона-4 (Аризонагийн үе мөч, дуу авианы хэмжүүр, 4-р хувилбар) гэх мэт тест ашиглаж болно.

Фонологийн эмгэгтэй холбоогүй эмгэгийг хасахын тулд хүүхдүүдийг шалгаж үзэх хэрэгтэй. Үүнд:

• Танин мэдэхүйн асуудал (оюуны хөгжлийн бэрхшээл гэх мэт)
• Сонсголын бэрхшээл
• Мэдрэлийн эмгэг (тархины саажилт гэх мэт)
• Бие махбодийн асуудал (тагнай сэтэрэх гэх мэт)

Эмнэлгийн тусламж үйлчилгээ үзүүлэгч нь гэртээ хэд хэдэн хэлээр эсвэл тодорхой аялгаар ярьдаг гэх мэт асуулт асуух хэрэгтэй.

Энэ эмгэгийн арай хөнгөн хэлбэрүүд 6 орчим насандаа өөрөө алга болж магадгүй юм.

Ярианы эмчилгээ нь илүү хүнд шинж тэмдгүүд эсвэл сайжрахгүй хэл ярианы бэрхшээлтэй хүмүүст тусалдаг. Эмчилгээ нь хүүхдэд дуу чимээг бий болгоход тусална. Жишээлбэл, терапевт дуу гаргахдаа хэлээ хаана байрлуулах, уруулаа хэрхэн бүрдүүлэх зэргийг зааж өгч болно.

Үр дүн нь эмгэгийн эхэлсэн нас, хэр зэрэг хүнд байхаас хамаарна. Олон хүүхэд үргэлжлүүлэн ердийн яриаг хөгжүүлэх болно.

Хүнд тохиолдолд, хүүхэд гэр бүлийн гишүүд нь хүртэл ойлгоход бэрхшээлтэй байдаг. Хөнгөн хэлбэрээр хүүхдийг гэр бүлээс гадуур хүмүүс ойлгоход бэрхшээлтэй байдаг. Үүний үр дүнд нийгмийн болон эрдэм шинжилгээний асуудлууд (унших, бичих чадваргүй болох) тохиолдож болно.

Таны хүүхэд дараахь тохиолдолд үйлчилгээ үзүүлэгч рүүгээ залгаарай.

• 4 насандаа ойлгоход хэцүү хэвээр байна
• 6 насандаа тодорхой дуу гаргах чадваргүй хэвээр байна
• 7 настайдаа зарим дуу чимээг орхих, өөрчлөх, орлуулах
• Эвгүй байдалд хүргэдэг ярианы бэрхшээлтэй байх

Хөгжлийн фонологийн эмгэг; Ярианы дууны эмгэг; Ярианы эмгэг - авиа зүй

Картер RG, Feigelman S. Сургуулийн өмнөх нас. Оруулсан: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Хүүхдийн эмгэг судлалын Нельсон сурах бичиг. 21-р хэвлэл Пеннсильванийн Филадельфи: Элсевье; 2020 он: 24-р бүлэг.

Келли АН, Натале МЖ. Мэдрэлийн хөгжил ба гүйцэтгэх ажиллагаа ба үйл ажиллагааны алдагдал. Оруулсан: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Хүүхдийн эмгэг судлалын Нельсон сурах бичиг. 21-р хэвлэл Пеннсильванийн Филадельфи: Элсевье; 2020 он: 48-р бүлэг.

Симмс АУ-ны доктор. Хэлний хөгжил, харилцааны эмгэг. Оруулсан: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Хүүхдийн эмгэг судлалын Нельсон сурах бичиг. 21-р хэвлэл Пеннсильванийн Филадельфи: Элсевье; 2020 он: боб 52

Дасгалжуулагч Д.А., Насс РД. Хөгжлийн хэл ярианы эмгэг. In: Swaiman KF, Ashwal S, Ferriero DM, et al, eds. Swaiman’s Хүүхдийн мэдрэлийн эмгэг: Зарчим ба практик. 6-р хэвлэл Пеннсильванийн Филадельфи: Элсевье; 2017 он: 53-р бүлэг.