Хөгжлийн унших эмгэг

Хөгжлийн уншилтын эмгэг нь тархи нь зарим тэмдгийг зохих ёсоор таньж, боловсруулж чадаагүй тохиолдолд үүсдэг унших хөгжлийн бэрхшээл юм.

Үүнийг бас дислекси гэж нэрлэдэг.

Хөгжлийн уншилтын эмгэг (DRD) эсвэл дислекси нь хэлийг тайлбарлахад тусалдаг тархины хэсэгт асуудал гарахад тохиолддог. Энэ нь харааны бэрхшээлээс үүдэлтэй биш юм. Энэхүү эмгэг нь мэдээлэл боловсруулахтай холбоотой асуудал юм. Энэ нь сэтгэн бодох чадварт саад болохгүй. DRD-тэй хүмүүсийн ихэнх нь хэвийн буюу дунджаас дээгүүр оюун ухаантай байдаг.

Бусад бэрхшээлтэй тохиолдолд DRD гарч ирж магадгүй юм. Эдгээрт хөгжлийн бичгийн эмгэг, хөгжлийн арифметик эмгэг орно.

Нөхцөл байдал ихэвчлэн гэр бүлд тохиолддог.

DRD-тэй хүн ярианы үгийг бүтээсэн дууг салгаж, салгахад бэрхшээлтэй байж болно. Эдгээр чадварууд нь уншиж сурахад нөлөөлдөг. Хүүхдийн эрт унших чадвар нь үг танихад суурилдаг. Үүнд үгэн доторх дуу авиаг ялгаж, үсэг, үсгийн бүлэгтэй тааруулах чадвартай байх хэрэгтэй.

DRD өвчтэй хүмүүс хэлний авиаг үгийн үсэгтэй холбоход бэрхшээлтэй байдаг. Энэ нь өгүүлбэрийг ойлгоход асуудал үүсгэж болзошгүй юм.

Жинхэнэ дислекси нь үсгийг төөрөлдүүлэх эсвэл шилжүүлэн суулгахаас хамаагүй өргөн байдаг. Жишээлбэл, "b" ба "d" -ийг андуурах.

Ерөнхийдөө DRD-ийн шинж тэмдгүүд нь дараахь асуудлуудтай байж болно.

• Энгийн өгүүлбэрийн утгыг тодорхойлох
• Бичсэн үгсийг таньж сурах
• Үг хэллэг

Эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ үзүүлэгч нь сурах, унших хөгжлийн бэрхшээлийн бусад шалтгааныг үгүйсгэх нь чухал юм.

• Сэтгэлийн эмгэг
• Оюуны хөгжлийн бэрхшээл
• Тархины өвчин
• Соёл, боловсролын тодорхой хүчин зүйлүүд

DRD-ийг оношлохын өмнө үйлчилгээ үзүүлэгч дараахь зүйлийг хийх болно.

• Эрүүл мэндийн бүрэн үзлэг, түүний дотор мэдрэлийн үзлэг хий.
• Тухайн хүний ​​хөгжил, нийгэм, сургуулийн гүйцэтгэлийн талаар асуулт асуу.
• Гэр бүлийн бусад хүмүүс дислекситэй байсан эсэхийг асуу.

Психо-боловсролын тест, сэтгэлзүйн үнэлгээг хийж болно.

DRD-тэй хүн бүрт өөр арга барил хэрэгтэй. Нөхцөлтэй хүүхэд тус бүрт боловсролын төлөвлөгөөг харгалзан үзэх шаардлагатай.

Дараахь зүйлийг санал болгож болно:

• Сургалтын нэмэлт тусламж, засах заавар гэж нэрлэдэг
• Хувийн, ганцаарчилсан сургалт
• Тусгай өдрийн ангиуд

Эерэг бэхжүүлэх нь чухал юм. Суралцах бэрхшээлтэй олон оюутны өөрийгөө үнэлэх чадвар сул байдаг.Сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх нь тустай байж болох юм.

Мэргэшсэн тусламж (засах заавар гэж нэрлэдэг) нь унших, ойлголтыг сайжруулахад тусална.

DRD нь дараахь байдалд хүргэж болзошгүй юм.

• Сургуулийн асуудлууд, түүний дотор зан үйлийн асуудлууд
• Өөрийгөө үнэлэх чадвараа алдах
• Үргэлжлүүлэн уншиж буй асуудлууд
• Ажлын гүйцэтгэлтэй холбоотой асуудлууд

Таны хүүхэд уншиж сурахад бэрхшээлтэй байгаа тул үйлчилгээ үзүүлэгч рүүгээ залгаарай.

Суралцах эмгэг нь гэр бүлд тохиолддог. Анхааруулах тэмдгийг анзаарч, таних нь чухал юм. Энэ эмгэгийг эрт илрүүлэх тусам үр дүн нь илүү дээр байх болно.

Дислекси

Келли АН, Натале МЖ. Сургуулийн насны хүүхдийн мэдрэлийн хөгжлийн үйл ажиллагаа ба үйл ажиллагааны алдагдал. Оруулсан: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, хэвлэл. Хүүхдийн эмгэг судлалын Нельсон сурах бичиг. 20-р хэвлэл Пеннсильванийн Филадельфи: Элсевье; 2016 он: 32-р бүлэг.

Lawton AW, Wang MY. Ретрочиасмал замын гэмтэл, кортикалийн үйл ажиллагаа өндөр, органик бус харааны алдагдал. Оруулсан: Yanoff M, Duker JS, хэвлэл. Нүдний эм. 5-р хэвлэл Пеннсильванийн Филадельфи: Элсевье; 2019: 9.13-р анги.

Насс Р, Сидху Р, Росс Г. Аутизм ба бусад хөгжлийн бэрхшээлүүд. Оруулсан: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, хэвлэл. Bradley’s Neurology in Clinical Practice. 7-р хэвлэл Пеннсильванийн Филадельфи: Элсевье; 2016 он: 90-р бүлэг.