Амьдралын эхний 7 жил үнэхээр бүх зүйлийг илэрхийлдэг үү?

Сэтгэл Ханамжтай

• Амьдралын эхний жилүүдэд тархи нь газрын зургийн системээ хурдан хөгжүүлдэг
• Хавсралт хэв маяг нь ирээдүйн харилцааг хэрхэн хөгжүүлэхэд нөлөөлдөг
• 7 нас хүрэхэд хүүхдүүд хэсгүүдийг нэгтгэж байна
• ‘Хангалттай хангалттай’ хангалттай сайн байна уу?

Хүүхдийн хөгжлийн тухайд хүүхдийн амьдралын хамгийн чухал үе шатууд 7 наснаас эхэлдэг гэж ярьдаг. Үнэндээ Грекийн агуу гүн ухаантан Аристотель нэгэнтээ “Надад 7 нас хүртэл нь хүүхэд өг, би үзүүлье. чи тэр хүн шүү дээ ”гэж хэлсэн.

Эцэг эхийн хувьд энэ онолыг зүрх сэтгэлдээ мэдрэх нь сэтгэлийн түгшүүрийг үүсгэдэг. Охины маань танин мэдэхүйн болон сэтгэлзүйн ерөнхий байдал нь оршин тогтносныхоо эхний 2555 хоногт үнэхээр тодорхойлогдсон уу?

Гэхдээ эцэг эхийн хэв маягийн нэгэн адил хүүхдийн хөгжлийн онол нь эртний болж, үгүйсгэж болно. Жишээлбэл, хүүхдийн эмч нар нялх хүүхдээ сүүн тэжээлээр хооллох нь хөхөөр хооллохоос илүү дээр гэж үздэг. Эцэг эхчүүд нялх хүүхдээ хэтэрхий их тэвэрч "муудах" болно гэж эмч нар бодож байсан нь саяхан. Өнөөдөр хоёр онолыг хөнгөлсөн байна.

Эдгээр баримтыг харгалзан үзвэл бид байгаа эсэхийг гайхах хэрэгтэй саяхан судалгаа нь Аристотелийн таамаглалыг баталж өгдөг. Өөрөөр хэлбэл, хүүхдүүдийнхээ ирээдүйн амжилт, аз жаргалыг баталгаажуулахын тулд эцэг эхчүүдэд зориулсан тоглоомын ном бий юу?

Хүүхэд хүмүүжүүлэх олон асуудлын нэгэн адил хариулт нь хар эсвэл цагаан биш юм. Хүүхдүүдийнхээ аюулгүй орчныг бүрдүүлэх нь нэн чухал боловч эртний гэмтэл, өвчин, гэмтэл зэрэг төгс бус нөхцөл байдал нь бидний хүүхдийн сайн сайхан байдлыг бүхэлд нь тодорхойлдоггүй. Тиймээс амьдралын эхний долоон жил гэсэн үг биш байж магадгүй юм бүх зүйл, наад зах нь хязгаарлагдмал байдлаар биш боловч судалгаагаар эдгээр долоон жил таны хүүхдэд нийгмийн чадварыг хөгжүүлэхэд чухал ач холбогдолтой болохыг харуулж байна.

Амьдралын эхний жилүүдэд тархи нь газрын зургийн системээ хурдан хөгжүүлдэг

Харвардын их сургуулийн мэдээлэл нь амьдралын эхний жилүүдэд тархи эрчимтэй хөгжиж байгааг харуулж байна. Хүүхдүүд 3 нас хүрэхээс өмнө тэд минут тутамд 1 сая мэдрэлийн холболтыг бий болгодог. Эдгээр холбоосууд нь тархины зураглалын систем болж, байгаль, тэжээлийн хослолоор бүрэлддэг, ялангуяа "үйлчлэх ба буцах" харилцан үйлчлэлээр үүсдэг.

Амьдралынхаа эхний жилд хүүхдийн уйлах нь асран хамгаалагчийн асран хүмүүжүүлэх дохио болдог. Энд үйлчлэх ба буцах харилцан үйлчлэл нь асран хамгаалагч нь нялх хүүхдийн уйлахад хариу өгч, хооллох, живхийг нь солих эсвэл унтахаар сэгсэрнэ.

Гэсэн хэдий ч нялх хүүхдүүд хөлд орж эхлэхэд үйлчлэх, буцах харилцан үйлчлэлийг итгэх тоглоом тоглох замаар илэрхийлж болно. Эдгээр харилцан үйлчлэл нь хүүхдүүдэд анхаарлаа хандуулж, тэдний хэлэх гэж байгаа зүйлтэй холбогддог болохыг хэлдэг. Энэ нь хүүхэд нийгмийн хэм хэмжээ, харилцааны чадвар, харилцааны нарийн ширийн зүйлийг хэрхэн сурч мэдэх үндэс суурийг бүрдүүлж чадна.

Нялх балчир байхдаа миний охин гэрлээ унтраагаад "Унт!" Гэж хэлдэг тоглоом тоглох дуртай байсан. Би нүдээ анин буйдан дээр унан түүнийг инээлгэх болно. Дараа нь тэр надад сэрэхийг тушаасан. Миний хариулт хүчин төгөлдөр болж, бидний нааш цаашаа харилцах харилцаа тоглоомын зүрх болсон.

"Нейронууд хамтдаа галладаг, хоорондоо уялдаатай байдаг гэдгийг бид мэдрэлийн эмгэгээс мэддэг" гэж хавсралт ба гэмтлийн чиглэлээр мэргэшсэн сэтгэл засалч Хилари Джейкобс Хендель хэллээ. "Мэдрэлийн холболтууд нь бүх үндэс ургах үндэс суурь болох модны үндэс юм" гэж тэр хэлэв.

Энэ нь санхүүгийн стресс, харилцааны тэмцэл, өвчин гэх мэт амьдралын стресс болж байгаа юм шиг санагдаж, ялангуяа таны үйлчлэлд саад учруулж, харилцан үйлчлэлцэж байгаа тохиолдолд таны хүүхдийн хөгжилд ноцтой нөлөөлнө. Гэхдээ хэт их завгүй ажлын хуваарь эсвэл ухаалаг гар утасны анхаарал сарниулах нь удаан үргэлжилж, сөрөг үр дагаварт хүргэж болзошгүй гэсэн айдас нь хэнийг ч муу эцэг эх болгохгүй.

Үйлчилгээ, буцах дохиог хааяа алдах нь бидний хүүхдийн тархины хөгжлийг зогсоохгүй. Учир нь үе үе тасалдсан "алдсан" мөчүүд үргэлж хэвийн бус хэв маяг болж хувирдаггүй. Амьдралын байнгын стресст ордог эцэг эхчүүдийн хувьд эдгээр эхний жилүүдэд хүүхдүүдтэйгээ харьцахаа орхихгүй байх нь чухал юм. Анхаарал хандуулах гэх мэт арга хэрэгслийг сурч мэдсэнээр эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ илүү “хамт байх” болно.

Өнөө үед анхаарлаа хандуулж, өдөр тутмын анхаарал сарниулах зүйлийг хязгаарласнаар бидний хүүхэд холбогдох хүсэлтийг анзаарах нь илүү хялбар болно. Энэхүү ухамсрыг хэрэгжүүлэх нь чухал ур чадвар юм: Харилцан үйлчилж, буцааж өгөх нь хүүхдийн уялдааны хэв маягт нөлөөлж, цаашдын харилцаагаа хэрхэн хөгжүүлэхэд нөлөөлдөг.

Хавсралт хэв маяг нь ирээдүйн харилцааг хэрхэн хөгжүүлэхэд нөлөөлдөг

Хавсралт хэв маяг нь хүүхдийн хөгжлийн бас нэгэн чухал хэсэг юм. Эдгээр нь сэтгэл судлаач Мэри Айнсвортын бүтээлээс үүдэлтэй юм. 1969 онд Эйнсворт “хачин нөхцөл байдал” гэж нэрлэгддэг судалгаа хийсэн. Тэрээр ээжүүд нь өрөөнөөс гарах үед нялх хүүхдүүд хэрхэн хүлээж авсныг, мөн эргэж ирэхэд нь хэрхэн хүлээж авсныг ажиглав. Түүний ажиглалтын үндсэн дээр тэрээр хүүхдүүдийн хавсаргаж болох дөрвөн хэв маягтай гэж дүгнэжээ.

• аюулгүй
• сэтгэлийн түгшүүртэй байдал
• санаа зовохоос зайлсхийдэг
• зохион байгуулалтгүй

Эйнсворт аюулгүй асран хамгаалагч нь асран хамгаалагч нь явахдаа сэтгэлийн хямралд ордог боловч буцаж ирэхэд нь тайвширдаг болохыг олж мэджээ. Нөгөөтэйгүүр, сэтгэл түгшсэн, өөртөө итгэлгүй хүүхдүүд асрагчаа явахаас нь өмнө бухимдаж, эргэж ирэхэд зууралдаад байдаг.

Сэтгэл түгшсэн хүүхдүүд асран хамгаалагчийнхаа эзгүйд сэтгэл дундуур байдаггүй бөгөөд өрөөнд дахин ороход тэд баярладаггүй. Дараа нь эмх замбараагүй хавсралт байна. Энэ нь бие махбодийн болон сэтгэл санааны хүчирхийлэлд өртсөн хүүхдүүдэд хамаатай юм. Зохион байгуулалтгүй хавсралт нь асран хамгаалагч нь гомдоохгүй байсан ч гэсэн асран хамгаалагч хүүхдүүдийг тайвшруулах мэдрэмжийг төрүүлдэг.

"Хэрэв эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ анхаарал хандуулж, тэдэнтэй зохицож байгаа бол" хангалттай сайн "бол 30 хувь нь хүүхэд найдвартай холбоотой болдог" гэж Хендель хэлэв. Тэрбээр "Хавсралт бол амьдралын бэрхшээлийг даван туулах чадвар юм." Мөн найдвартай бэхэлгээ нь хамгийн тохиромжтой хэв маяг юм.

Аюулгүй байдалтай холбогдсон хүүхдүүд эцэг эх нь явахад гунигтай санагдаж болох боловч бусад асран хамгаалагчдаар тайвшруулж чаддаг. Эцэг эх нь буцаж ирэхэд тэд маш их баяртай байдаг бөгөөд харилцаа нь найдвартай, найдвартай гэдгийг ойлгодог гэдгээ харуулдаг. Хүүхэд өсч томрохын хэрээр найдвартай холбоотой хүүхдүүд эцэг эх, багш, найз нөхөдтэйгээ харилцах харилцаанд найддаг. Тэд эдгээр харилцан үйлчлэлийг хэрэгцээгээ хангасан "аюулгүй" газар гэж үздэг.

Хавсралтын хэв маягийг амьдралын эхэн үед тавьсан бөгөөд насанд хүрсэн хүний ​​харилцааны сэтгэл ханамжид нөлөөлж болно. Сэтгэл зүйч хүний ​​хувьд тэдний зууралдсан байдал нь тэдний дотно харилцаанд хэрхэн нөлөөлж болохыг би харсан. Жишээлбэл, эцэг эх нь аюулгүй байдал, хэрэгцээг нь хангаж, хоол хүнс, орон байраар хангаж өгдөг байсан ч сэтгэл хөдлөлийн хэрэгцээгээ үл тоомсорлодог насанд хүрэгчид сэтгэлийн түгшүүрээс зайлсхийх хандлагын хэв маягийг бий болгодог.

Эдгээр насанд хүрэгчид ихэвчлэн хэт ойр дотно харилцаанаас айдаг бөгөөд өөрсдийгөө өвдөлтөөс хамгаалахын тулд бусдыг "голж" магадгүй юм. Сэтгэл түгшсэн насанд хүрэгчид орхихоос эмээж, татгалзахад хэт мэдрэмтгий болдог.

Гэхдээ тодорхой хавсаргасан хэв маягтай байх нь түүхийн төгсгөл биш юм. Би бат бэх наалдаагүй, гэхдээ эмчилгээнд ирснээр эрүүл харилцааны хэв маягийг бий болгосон олон хүмүүсийг би эмчилж байсан.

7 нас хүрэхэд хүүхдүүд хэсгүүдийг нэгтгэж байна

Эхний долоон жил нь хүүхдийн амьдралын аз жаргалыг тодорхойлдоггүй боловч хурдацтай өсөн нэмэгдэж буй тархи нь тэдэнд хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлж дэлхий ертөнцтэй хэрхэн харьцаж, харилцан үйлчлэлцэх бат бөх суурийг тавьдаг.

Хүүхдүүд хүрэх хүртлээ тэд өөрсдөө найз нөхөдтэй болох замаар анхан шатны асран хамгаалагчаас салж эхэлдэг. Тэд үе тэнгийнхнийхээ хүлээн зөвшөөрөхийг хүсч, мэдрэмжийнхээ талаар ярихад илүү сайн тоноглогдсон байдаг.

Охин маань 7 настай байхдаа сайн найзтай болох хүслээ үгээр илэрхийлж чаджээ. Тэрээр өөрийн мэдрэмжийг илэрхийлэх арга зам болгон үзэл баримтлалыг нэгтгэж эхлэв.

Жишээлбэл, тэр нэгэн удаа хичээл тарсны дараа чихэр өгөхөөс татгалзсанд намайг “зүрх шимшрүүлэгч” гэж хэлсэн. Би түүнээс "зүрх эмзэглүүлэгч" -ийг тодорхойлохыг асуухад тэр "Чиний хүссэн зүйлийг өгөхгүй болохоор таны сэтгэлийг шархлуулдаг хүн шүү дээ" гэж үнэнээр нь хариулав.

Долоон настай хүүхдүүд хүрээлэн буй мэдээллийнхээ талаар илүү гүн гүнзгий ойлголттой болж чаддаг. Илүү өргөн сэтгэх чадварыг тусгасан тэд метафороор ярих боломжтой байж магадгүй юм. Миний охин нэг удаа гэмгүй “Бороо хэзээ бүжиглэхээ болих вэ?” Гэж асуусан. Түүний оюун ухаанд борооны дуслын хөдөлгөөн бүжгийн хөдөлгөөнтэй төстэй байв.

‘Хангалттай хангалттай’ хангалттай сайн байна уу?

Энэ нь хүсэл эрмэлзэлтэй сонсогдохгүй байж болох ч эцэг эхчүүдийг "хангалттай сайн" хүмүүжүүлэх нь өөрөөр хэлбэл хоол хийх, орой бүр орондоо хэвтүүлэх, зовлонгийн шинж тэмдгүүдэд хариу өгөх, баяр баясгалантай мөчүүдийг өнгөрөөх зэргээр хүүхдүүдийнхээ бие махбодийн болон сэтгэл санааны хэрэгцээг хангах явдал юм. эрүүл мэдрэлийн холболтууд.

Энэ бол найдвартай бэхэлгээний хэв маягийг бий болгоход тусалдаг бөгөөд хүүхдүүдэд хөгжлийн чухал үе шатыг даван туулахад тусалдаг. 7 настай хүүхдүүд "tweendom" -т орох мөчид хүүхдийн хөгжлийн олон ажлуудыг эзэмшиж, өсөлтийн дараагийн үе шатыг бий болгосон.

Ээж шиг, охин шиг; аав шиг, хүү шиг - эдгээр хуучин үгс олон талаараа Аристотелийнх шиг үнэн сонсогддог. Эцэг эхчүүд бид хүүхдийнхээ сайн сайхан байдлын бүх талыг хянах боломжгүй юм. Гэхдээ бид юу хийж чадах вэ гэхээр тэдэнтэй итгэж найдаж болохуйц насанд хүрэгчидтэй харьцаж амжилтанд хүрэхэд нь тохируулах хэрэгтэй. Бид өөрсдийнхөө бүтэлгүй харилцаа, салалт, ажлын стрессийг мэдэрч байхдаа ээж, аавынхаа бага байхдаа хэрхэн хүлээж авсныг эргэн санаж байхын тулд бид тэдэнд том мэдрэмжийг хэрхэн удирддагийг харуулах болно.