Хүүхдүүдийн хэл ярианы эмгэг

Хүүхдүүдийн хэл ярианы эмгэг нь дараахь зүйлсийн аль нэгтэй холбоотой асуудлыг хэлнэ.

• Тэдний утга эсвэл мессежийг бусдад ойлгуулах (хэл ярианы илэрхийлэлгүй байдал)
• Бусдаас ирсэн мессежийг ойлгох (хэлний хүлээн авах чадвар)

Хэл ярианы бэрхшээлтэй хүүхдүүд дуу чимээ гаргах чадвартай бөгөөд тэдний яриаг ойлгодог.

Ихэнх нялх хүүхэд, хүүхдүүдийн хувьд хэл нь төрөхөөсөө эхлэн аяндаа хөгждөг. Хэл яриаг хөгжүүлэхийн тулд хүүхэд сонсож, харж, ойлгож, санаж байх ёстой. Хүүхдүүд яриаг бий болгох бие бялдрын чадвартай байх ёстой.

20 хүүхэд тутмын 1 нь хэлний эмгэгийн шинж тэмдэгтэй байдаг. Шалтгаан нь тодорхойгүй тохиолдолд үүнийг хэл ярианы хөгжлийн эмгэг гэж нэрлэдэг.

Хэлний хүлээн авах чадварын асуудал ихэвчлэн 4 наснаас өмнө эхэлдэг. Хэлний зарим холимог эмгэг нь тархины гэмтлээс болдог. Эдгээр нөхцлийг заримдаа хөгжлийн гажиг гэж буруу оношилдог.

Бусад хөгжлийн бэрхшээлтэй, аутизмын спектрийн эмгэг, сонсголын бэрхшээлтэй, сурах чадваргүй хүүхдүүдэд хэлний эмгэгүүд тохиолдож болно. Хэлний эмгэг нь мөн төв мэдрэлийн системийн эвдрэлээс үүдэлтэй байж болох ба үүнийг афази гэж нэрлэдэг.

Хэлний эмгэг нь оюун ухааны хомсдолоос болж ховор тохиолддог.

Хэлний эмгэг нь хоцрогдсон хэлнээс ялгаатай байдаг. Хойшлогдсон хэл ярианы улмаас хүүхэд бусад хүүхдүүдтэй адил яриа, хэл яриа хөгжүүлдэг боловч хожим нь. Хэлний эмгэгийн үед яриа, хэл яриа хэвийн хөгждөггүй. Хүүхэд зарим талаараа хэлний мэдлэгтэй байж болох ч бусад нь мэддэггүй. Эсвэл эдгээр ур чадварыг хөгжүүлэх арга нь ердийнхөөс өөр байх болно.

Хэл ярианы эмгэгтэй хүүхдэд дор жагсаасан шинж тэмдгүүдийн нэг эсвэл хоёр нь эсвэл олон шинж тэмдэг илэрч болно. Шинж тэмдгүүд нь хөнгөнөөс хүнд хүртэл байж болно.

Хэлний хүлээн авах чадваргүй хүүхдүүд хэл ойлгоход бэрхшээлтэй байдаг. Тэдэнд:

• Бусад хүмүүсийн хэлсэн зүйлийг ойлгоход хэцүү байна
• Тэдэнтэй ярьсан чиглэлийг дагаж мөрдөх асуудлууд
• Тэдний бодлыг цэгцлэх асуудал

Хэлний илэрхий экспресстэй хүүхдүүдэд бодож, хэрэгцээтэй байгаа зүйлээ илэрхийлэхдээ хэлийг ашиглахад бэрхшээлтэй байдаг. Эдгээр хүүхдүүд дараахь зүйлийг хийж болно.

• Үгүүдийг өгүүлбэрт оруулахад хэцүү байх, эсхүл өгүүлбэр нь энгийн бөгөөд богино, үгийн дараалал нь тасарсан байж магадгүй юм
• Ярилцахдаа зөв үг олоход бэрхшээлтэй тулгарч, "ум" гэх мэт толь бичигч үгсийг ихэвчлэн ашиглаарай
• Бусад ижил насны хүүхдүүдийн түвшингээс доогуур үгсийн сантай байх
• Ярьж байхдаа өгүүлбэрээс үг үлдээ
• Зарим хэллэгийг дахин дахин ашиглаж, хэсэгчлэн эсвэл бүх асуултаа давтаж (цуурайт)
• Цагийг (өнгөрсөн, одоо, ирээдүй) зүй зохисгүй ашигла

Хэл ярианы бэрхшээлтэй тул эдгээр хүүхдүүд нийгмийн орчинд бэрхшээлтэй тулгарч магадгүй юм. Заримдаа хэл ярианы эмгэг нь зан авирын ноцтой асуудлын нэг хэсэг байж болно.

Өвчний түүхээс харахад хүүхэд ойр дотны хамаатан садантай байсан бөгөөд тэд хэл яриа, хэл ярианы бэрхшээлтэй байсан.

Энэ эмгэгтэй гэж сэжиглэгдэж буй аливаа хүүхэд хэлний хүлээн авах чадвар, илэрхийлэх чадварын стандарт тестийг хийлгэж болно. Яриа, хэлний эмч, мэдрэлийн эмгэг судлаач эдгээр шинжилгээг хийх болно.

Хэл ярианы бэрхшээлийн хамгийн нийтлэг шалтгаан болох дүлийрлийг үгүйсгэхийн тулд аудиометр гэж нэрлэгддэг сонсголын тестийг хийх хэрэгтэй.

Яриа ба хэлний эмчилгээ нь энэ төрлийн хэлний эмгэгийг эмчлэх хамгийн сайн арга юм.

Ярилцах эмчилгээ гэх мэт зөвлөгөө өгөх нь сэтгэл хөдлөлийн болон зан үйлийн асуудалтай холбоотой байж болзошгүй тул зөвлөж байна.

Шалтгаан дээр үндэслэн үр дүн нь харилцан адилгүй байдаг. Тархины гэмтэл эсвэл бүтцийн бусад асуудлууд ерөнхийдөө үр дүн муутай байдаг тул хүүхэд хэл ярианы талаар удаан хугацааны асуудалтай тулгардаг. Бусад, илүү эргэж болох шалтгаануудыг үр дүнтэй эмчлэх боломжтой.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хэл ярианы бэрхшээлтэй олон хүүхэд бага насандаа хэлний бэрхшээлтэй эсвэл сурахад бэрхшээлтэй байдаг. Тэд бас унших эмгэгтэй байж болно.

Хэлийг ойлгоход болон ашиглахад бэрхшээлтэй байгаа нь нийгмийн харилцан үйлчлэл, насанд хүрэгчид бие даан ажиллах чадварын асуудал үүсгэдэг.

Унших нь асуудалтай байж магадгүй юм.

Сэтгэлийн хямрал, айдас, сэтгэл хөдлөлийн болон зан үйлийн бусад асуудлууд нь хэлний эмгэгийг улам хүндрүүлдэг.

Хүүхдийнхээ яриа, хэл яриа хоцорч байгаад санаа зовж буй эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ эмчид хандах хэрэгтэй. Яриа, хэл засалч руу лавлагаа авах талаар асуу.

Энэ өвчнөөр оношлогдсон хүүхдүүдийг мэдрэлийн эмч эсвэл хүүхдийн хөгжлийн мэргэжилтэн дээр очиж шалтгааныг нь эмчлэх боломжтой эсэхийг тодруулах шаардлагатай байдаг.

Хэрэв таны хүүхэд хэлийг сайн ойлгохгүй байгаагийн дараах шинж тэмдгүүд илэрвэл хүүхдийнхээ эмчид хандана уу.

• 15 сартайдаа эцэг эх эсвэл асран хамгаалагчийн нэрээр нэрлэсэн 5-10 хүн эсвэл эд зүйлийг бүү хар, чиглүүл
• 18 сартайдаа "хүрмээ ав" гэх мэт энгийн зааврыг дагаж мөрддөггүй.
• 24 сартайдаа зураг эсвэл биеийн хэсгийг нэрлэхдээ зааж чадахгүй байна
• 30 сартайдаа чанга дуугаар эсвэл толгой дохиод, толгой сэгсрээд асуулт асууж хариу өгөхгүй
• 36 сартайдаа 2 алхамтай зааврыг дагаж мөрддөггүй, үйл ажиллагааны үгийг ойлгодоггүй

Таны хүүхэд хэл ярианы чадвар муутай, хэл ярианы чадваргүй байгааг харуулсан эдгээр шинж тэмдгийг анзаарсан тохиолдолд мөн залгаарай.

• 15 сартайдаа гурван үг хэрэглэдэггүй
• 18 сартайдаа "Мама", "Дада", эсвэл бусад нэрийг хэлэхгүй байна
• 24 сартайдаа дор хаяж 25 үг хэрэглэдэггүй
• 30 сартайдаа нэр үгийн аль алиныг нь багтаасан хоёр үгт хэллэгийг ашигладаггүй
• 36 сартайдаа дор хаяж 200 үгтэй үгсийн сангүй, нэрээр нь юм асуухгүй, бусдын хэлсэн асуултыг яг таг давтаж, хэл нь ухарч (муудсан), эсвэл бүрэн өгүүлбэр ашигладаггүй
• 48 сартайдаа ихэнхдээ үгсийг буруу ашигладаг эсвэл зөв үгийн оронд ижил төстэй эсвэл холбоотой үгийг ашигладаг

Хөгжлийн афази; Хөгжлийн дисфази; Хойшлогдсон хэл; Хөгжлийн хэл ярианы өвөрмөц эмгэг; SLI; Харилцаа холбооны эмгэг - хэлний эмгэг

Өвчний хяналт, урьдчилан сэргийлэх төвийн вэбсайт. Хүүхдүүдийн хэл яриа. www.cdc.gov/ncbddd/childdevelopment/language-disorders.html. 2020 оны 3-р сарын 9-ний өдөр шинэчлэгдсэн. 2020 оны 8-р сарын 21-нд нэвтэрсэн.

Симмс АУ-ны доктор. Хэлний хөгжил, харилцааны эмгэг. Оруулсан: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Хүүхдийн эмгэг судлалын Нельсон сурах бичиг. 21-р хэвлэл Пеннсильванийн Филадельфи: Элсевье; 2020 он: боб 52

Дасгалжуулагч Д.А., Насс РД. Хөгжлийн хэл ярианы эмгэг. In: Swaiman KF, Ashwal S, Ferriero DM, et al, eds. Swaiman’s Хүүхдийн мэдрэлийн эмгэг: Зарчим ба практик. 6-р хэвлэл Пеннсильванийн Филадельфи: Элсевье; 2017 он: 53-р бүлэг.