Объектын байнгын байдал ба таны нялх хүүхдийн тухай

Сэтгэл Ханамжтай

• Объектын байнгын байдал гэж юу вэ?
• Энэ хэзээ болох вэ?
• Бүү уурлахгүй байхыг хичээгээрэй
• Пиажегийн онолын ялимгүй байдал
• Объектын байнгын ажиллагаатай холбоотой судалгааны туршилтууд
• Объектын тогтвортой байдлын илүү хэцүү тал нь: салах сэтгэлийн түгшүүр
• Энэ үе шатанд тоглох боломжтой тоглоомууд
• Peekaboo
• Нууж, ол
• Бусад тоглоомууд: Объектын байнгын хайрцаг гэж юу вэ?
• Авах талбар

Бид уншигчдад хэрэгтэй гэж үздэг бүтээгдэхүүнийг багтаасан болно. Хэрэв та энэ хуудсан дээрх холбоосоор дамжуулан худалдан авбал бид бага хэмжээний шимтгэл авах боломжтой. Бидний үйл явц энд байна.

Объектын байнгын байдал гэж юу вэ?

Энэ нь эмнэлзүйн хувьд жаахан сонсогдож магадгүй юм, гэхдээ объектын байнгын байдал нь таны бяцхан үртэйгээ хамт хөгжих чухал үе шатуудын нэг юм. Товчхондоо, объектын байнгын байдал нь таны нялх хүүхэд харж чадахгүй зүйлүүд болох та, тэдний аяга, гэрийн тэжээмэл амьтад байсаар байгааг ойлгодог гэсэн үг юм.

Хэрэв та маш бага нялх хүүхэдтэй тоглохдоо дуртай тоглоомоо нуувал юу болох вэ? Тэд хэсэг зуур төөрөлдсөн эсвэл бухимдсан юм шиг санагдаж болох боловч дараа нь хайхаас хурдан татгалзах болно. Энэ нь шууд утгаараа "нүднээс, оюун ухаанаас гадуур" юм.

Таны хүүхэд объектын тогтвортой байдлыг ойлгосны дараа тэд тоглоомоо хайж олох эсвэл буцааж авахыг хичээх болно, эсвэл бүр алга болсныг дургүйцэн чанга дуугаар хэлнэ. Тоглоом одоо хүртэл байдгийг тэд мэддэг учраас тэр юм.

Объектын байнгын байдал нь таны хүүхдийг илүү сайхан амжилтанд хүрэхэд тусалдаг, үүнд:

• санах ойн хөгжил
• хайгуул
• жүжиглэх
• хэл эзэмших

Энэ нь таныг өрөөнөөс гарах үед таны хүүхэд хэрхэн хүлээж авахад нөлөөлж болзошгүй - гэнэт нулимс цийлэгнэх эсвэл птеродактил хашгирах нь танил сонсогдож байна уу? - угаалгын өрөө рүү хурдан явахад ч гэсэн.

Энэхүү салан тусгаарлах сэтгэлийн түгшүүр нь мөн хөгжлийн хэвийн хэсэг юм. Хүүхэдтэйгээ хамт тодорхой тоглоом тоглох (peekaboo гэх мэт) нь тэдэнд тийм ээ, чи мөн гэдгийг ойлгоход нь тусална Мэдээжийн хэрэг буцаж ирнэ, яг л урьд өмнө нь байсан шиг.

Бяцхан үрсэд тань объектын тогтвортой байдлын санааг бий болгож, салан тусгаарлах сэтгэлийн түгшүүртэй ажиллахад нь хэрхэн тусалж болох талаар нарийвчлан авч үзье.

Энэ хэзээ болох вэ?

Хүүхдүүд нүүр царай (2 сар орчим) болон танил объект (3 сар орчим) -ийг таньж мэдсэний дараа эдгээр объектын оршин тогтнолыг ойлгож эхэлдэг.

Дараа нь тэд таны нуусан тоглоомыг хайж эхэлж, юм нээх эсвэл нээх хөгжилтэй байж, peekaboo гэх мэт тоглоомын үеэр шүдгүй шүдний инээмсэглэлийг тодруулж магадгүй юм.

Хүүхдийн сэтгэл зүйч, объектын байнгын байдлын тухай анхдагч судлаач Жан Пиажет нялх хүүхэд 8 сартай болтлоо энэ чадвар хөгжихгүй гэж зөвлөжээ. Гэсэн хэдий ч нялх хүүхдүүд обьектийн тогтвортой байдлыг эрт дээр үеэс буюу 4-7 сарын хооронд ойлгож эхэлдэг гэж ерөнхийдөө зөвшөөрч байна.

Энэ ойлголтыг бүрэн хөгжүүлэхийн тулд нялх хүүхдэд багагүй хугацаа шаардагдана. Тэд нэг өдөр нуугдсан тоглоомын араас явж, маргааш нь огт сонирхолгүй мэт санагдаж магадгүй юм. Энэ нь нэлээд түгээмэл зүйл тул санаа зовох хэрэггүй!

Бүү уурлахгүй байхыг хичээгээрэй

Хүүхэд тэсэн ядан хүлээж байсан хөгжлийн үе шатандаа эрт хүрэхийг хүсэх нь туйлын хэвийн зүйл юм. Хэрэв тэд төлөвлөгөөнөөс арай хоцорч байгаа юм бол яагаад гэдгийг гайхах нь хэвийн үзэгдэл юм.

Хэрэв таны хүүхэд 8 сартай байгаа ч гэсэн тэдний чихмэл тоглоомыг хөнжилний доор нуусныг анзаараагүй байгаа бол танд жаахан санаа зовох байх. Гэхдээ тайван байгаарай: Хөгжил хүүхэд бүрт адилхан тохиолддоггүй бөгөөд таны хүүхэд энэ цаг үеийг өөрийн цаг хугацаанд олж авах болно.

Тоглоомоо хайдаггүй нялх хүүхдүүд тэр тоглоомыг төдийлөн сонирхдоггүй байж магадгүй юм гэж зөвлөж байна. Үнэнийг хэлэхэд, бидний олонх нь машиныхаа түлхүүрийг хайж байшингууд дээрээс нь хөмрөх болно, харин картны тавцангаас алга болсон хошигногч бидний цаг хугацаа биш юм.

Хэрэв та санаа зовж байгаа бол хүүхдийнхээ эмчтэй ярилцах нь таны хүүхэд объектыг авч амжаагүй байгаа тохиолдолд гарч болзошгүй бүх асуудлыг арилгахад тусална.

Пиажегийн онолын ялимгүй байдал

Объектын байнгын байдлын тухай ойлголт нь Пиажегийн танин мэдэхүйн хөгжлийн онолоос үүдэлтэй юм. Пиаже дараахь зүйлд итгэжээ.

• Хүүхдүүд насанд хүрэгчид эсвэл бусад хүүхдүүдийн тусламжгүйгээр өөрсдөө сурч болно.
• Хүүхдүүдэд шинэ зүйл сурахад шагнал эсвэл гадны сэдэл хэрэггүй.
• Хүүхдүүд дэлхийн талаарх мэдлэгээ хөгжүүлэхийн тулд туршлагаа ашигладаг.

Тэрээр хүүхдүүдтэй хийсэн ажлаасаа хөгжлийн үе шатанд суурилсан онолыг бий болгосон. Объектын байнгын байдал нь дөрвөн үе шатны эхний чухал үйл явдал юм. мэдрэгч мотор үе шат. Энэ үе шат нь төрөлт ба 2 насны хоорондох хугацааг заана.

Энэ үе шатанд таны хүүхэд хөдөлгөөн, мэдрэхүйгээрээ туршилт хийж, судалж сурдаг, учир нь тэд бэлгэдэл эсвэл хийсвэр бодлыг хараахан ойлгодоггүй.

Энэ нь таны авсан бүх тоглоомыг унагаах, шүүрч авах, шидэх, олсон бүх зүйлийг амандаа хийх гэх мэт олон зураг авахад тохиромжтой гэсэн үг юм. Гэхдээ энэ нь зүгээр юм, яагаад гэвэл нялх хүүхэд яг ингэж сурдаг. (Энэ бол яг л эмээ нарыг инээмсэглэдэг зүйл юм. Тиймээс эдгээр мөчүүдийг үлдээж, хуваалцахад бэлэн байгаарай!)

Бид аль хэдийн ярьсны дагуу Пиажет объектын тогтвортой байдлын талаархи ойлголтыг 8 сартайгаас эхэлсэн гэж үздэг. Гэхдээ олон нялх хүүхэд энэ санааг эрт эртнээс олж авдаг. Хэрэв таны 5 сартай хүүхэд аль хэдийн далд тоглоомыг шүүрч аваад байвал танд үүнийг нотлох баримт байж болох юм!

Зарим мэргэжилтнүүд Пиажегийн судалгааны бусад чиглэлийг шүүмжилж байна. Тэрээр хөгжлийн үе шат бүх хүүхдүүдэд нэгэн зэрэг тохиолдсон гэж таамаглав. Гэхдээ шинжлэх ухааны нотолгоо нь хүүхдүүд янз бүрийн цаг хугацаанд хөгждөг гэсэн санааг одоо дэмжиж байна.

Ерөнхийдөө Пиажегийн судалгаа цаг хугацаа өнгөрөх тусам явагдаж ирсэн бөгөөд түүний хөгжлийн талаарх санаа нь боловсрол, сэтгэл зүйд чухал байр суурь эзэлсээр байна.

Объектын байнгын ажиллагаатай холбоотой судалгааны туршилтууд

Пиаже болон бусад судлаачид цөөн хэдэн өөр туршилтаар объектын тогтвортой байдал хэрхэн ажилладагийг харуулахад тусалсан.

Пиажегийн анхны туршилтуудын нэг нь нялх хүүхдийг тоглоом хайж олох эсэхийг мэдэхийн тулд тоглоом нуух явдал байв. Пиаже уг тоглоомыг нялх хүүхдэд үзүүлээд дараа нь хөнжлөөр хучдаг байв.

Тоглоом хайж байсан нялх хүүхдүүд энэ тоглоомыг харж чадахгүй байсан хэвээр байсаар байгааг ойлгосон юм. Сэтгэл дундуур эсвэл төөрөлдсөн мэт санагдаж байсан нялх хүүхдүүд объектын тогтвортой байдлыг хараахан хөгжүүлээгүй байв.

Пиаже болон бусад судлаачид обьектийн тогтвортой байдлыг шалгахдаа мөн ашигладаг. Тэрбээр нялх хүүхдэд тоглоом харуулаад дараа нь хайрцагны доор нууна (A). Хүүхэд А хайрцагнаас тоглоомыг хэд хэдэн удаа олсны дараа тэр тоглоомыг хоёр дахь хайрцгийн (Б) дор нууж, хүүхэд хоёр хайрцагт амархан хүрэхийг баталгаажуулав.

Тоглоомыг А хайрцагны доор харсан нялх хүүхдүүд уг тоглоомыг шинэ газар байгааг ойлгохын тулд хийсвэр сэтгэх чадварыг хараахан ашиглаж чадахгүйгээ харуулав.

Хожим нь хүмүүст объектын тогтвортой байдал 8 сараас өмнө хөгжиж болохыг ойлгоход нь тусалсан. Судлаачид дөнгөж 5 сартай нялх биетэй нумаар хөдөлж буй дэлгэцийг үзүүлэн ажиллав.

Хүүхдүүд дэлгэцийн хөдөлгөөнийг харж хэвшсэний дараа судлаачид дэлгэцийн ард хайрцаг байрлуулав. Дараа нь тэд нялх хүүхдүүдэд дэлгэц нь хайрцагт хүрч, хөдлөхөө больсон "боломжтой" үйл явдлыг, мөн хайрцаг эзэлсэн орон зайд дэлгэц нь үргэлжлүүлэн хөдөлдөг "боломжгүй" үйл явдлыг үзүүлэв.

Хүүхдүүд боломжгүй үйл явдлыг удаан хугацаанд харах хандлагатай байв. Энэ нь нялх хүүхдүүдэд дараах зүйлийг ойлгосон болохыг харуулж байна.

• хатуу биетүүд бие биенээ дамжин өнгөрч чадахгүй
• объект харагдахгүй байсан ч байдаг

Тиймээс бүү алдаарай: Таны хүүхэд аль хэдийн бяцхан Эйнштейн болжээ.

Объектын тогтвортой байдлын илүү хэцүү тал нь: салах сэтгэлийн түгшүүр

Таны нярайд объект үлдэх зарим шинж тэмдэг нь таны нуусан тоглоомын төлөө шууд явахыг нь харах гэх мэт хөгжилтэй, сонирхолтой байж болно. Бусад шинж тэмдгүүд ... тийм ч их биш юм.

Тусгаарлалтын түгшүүр нь объектын байнгын оршин тогтнохтой ижил цаг үед хөгжих хандлагатай байдаг бөгөөд энэ нь бага зэрэг сэтгэл хөдөлгөм байж магадгүй юм. Одоо таны хүүхэд таныг харах ч бай, харахгүй ч бай чамайг одоо хүртэл байдгийг тань мэддэг.

Тиймээс тэд чамайг харж чадахгүй бол тэд аз жаргалгүй байдаг бөгөөд тэд танд тэр даруй мэдэгдэх болно. Энх тайвнаар шээхэд маш их хэрэгтэй.

Энэ нь гэртээ бухимдал төрүүлж болзошгүй бөгөөд ингэснээр хүүхдээ бүрэн сайхан болно гэдгийг мэдэж байсан ч гэсэн тэднийг өдөр өнжүүлэх, эсвэл асрах газарт үлдээх нь үнэхээр хэцүү байдаг.

Энэ үед танай хүүхэд танихгүй хүмүүсийн эргэн тойронд тав тухгүй мэдрэмж төрж магадгүй ("үл таних сэтгэлийн түгшүүр"). Энэ нь салалтыг улам хэцүү болгож, хоёуланд нь стресст оруулдаг.

Гэхдээ санаа зовохгүй байхыг хичээгээрэй. Энэ үе шат нь түр зуурынх бөгөөд удахгүй угаалгын өрөө рүү орох эсвэл угаалгын өрөө рүү гүйх зуураа тэднийг тоглуулах эсвэл сандлын сандал дээр аюулгүй үлдээх боломжтой болно.

Энэ үе шатанд тоглох боломжтой тоглоомууд

Хүүхэдтэйгээ тоглох нь объектын байнгын байдлын талаархи ойлголтыг хөгжүүлэхэд туслах гайхалтай арга юм. Өөр нэг ашиг тус уу? Обьектийн байнгын тоглоомууд нь хүүхдээ бага зэрэг орхиж магадгүй ч гэсэн удахгүй эргэж ирнэ гэсэн санаанд илүү их дасахад тусална.

Peekaboo

Энэхүү сонгодог тоглоом нь нялх хүүхдэд маш сайн тохирох боловч та үүнийг өөрчлөхийн тулд янз бүрийн зүйлийг туршиж үзэх боломжтой.

• Жаахан, хөнжил (эсвэл цэвэр алчуур) хүүхдийнхээ толгой дээр тавьж, түүнийг татахад хэр хугацаа шаардагдаж байгааг хараарай.
• Өөрийнхөө хөнжлийг авсны дараа бяцхан үр чинь чамайг олох эсэхийг мэдэхийн тулд толгой, хүүхдийн толгойг хоёуланг нь нөмрөөд үзээрэй. 10 сараас дээш настай хүүхдүүд илүү их амжилтанд хүрч магадгүй юм!
• Нялх хүүхдийнхээ тоглоомын аль нэгийг ашиглан өөр зүйл эсвэл тавилганы цаанаас гарч ирээд тоглоорой. Загварыг дагаж, дараа нь тоглоом хаана гарч ирэхийг хүүхэд тань урьдчилан хэлж чадах эсэхийг шалгаарай.

Нууж, ол

• Тоглоомоо хэдэн давхар алчуур эсвэл зөөлөн даавуугаар хучихыг нялх хүүхэд чинь харж байгаарай. Тоглоомоо олох хүртлээ хүүхдээ давхаргыг зайлуулж байхыг уриал.
• Том нярай хүүхдэд зориулж өрөөндөө хэдэн тоглоом нууж үзээрэй. Тэднийг чамайг харж, дараа нь бүх тоглоомыг олоход нь урамшуул.
• Өөрийгөө нуу! Хэрэв таны хүүхэд мөлхөж эсвэл хөлөөрөө алхаж чадвал булангийн хажуугаар эсвэл хаалганы цаана алхаж, тэдэнтэй ярилцаж, таныг хайж олохыг уриал.

Таны хүүхэд таны хоолойны дуунд дуртай тул тоглоомын үеэр тэдэнтэй ярилцаж, урам зориг өгч, объект олоход нь дэмжиж байгаарай. Энэ нь өрөөнөөс гарахдаа үргэлжлүүлэн ярихад тусалдаг. Энэ нь тэдэнд таныг ойрхон байгааг мэдэгдэх боломжийг олгоно.

Бусад тоглоомууд: Объектын байнгын хайрцаг гэж юу вэ?

Энэ бол танай хүүхдэд объектын байнгын байдлын талаар илүү ихийг мэдэхэд туслах энгийн модон тоглоом юм. Дээд талдаа нүхтэй, нэг талдаа тосгууртай. Энэ нь жижиг бөмбөгтэй ирдэг.

Хүүхдээ хайрцгаар хэрхэн тоглохыг харуулахын тулд бөмбөгийг нүхэнд хая. Бөмбөгийг тавиур дээр буулгахад сэтгэл хөдлөж, анхаарлаа хандуулаарай. Үүнийг нэг юмуу хоёр удаа давтаж, дараа нь хүүхдээ туршаад үзээрэй!

Энэ тоглоом нь зөвхөн объектын тогтвортой байдалд тус болохгүй. Энэ нь нялх хүүхдэд гар нүдний зохицуулалт, ой тогтоолтын чадварыг хөгжүүлэхэд нь туслахад маш сайн хэрэг юм. Монтессоригийн олон сургуулиуд үүнийг ашигладаг бөгөөд гэртээ ашиглахын тулд та үүнийг онлайнаар хялбархан худалдан авч болно.

Авах талбар

Хэрэв таныг өрөөнөөс гарахад хүүхэд тань уурлах юмуу эсвэл унасан зууш, нуугдсан тоглоомыг түргэн авахад тэд энэ объектын мөнхийн зүйл болж эхэлж магадгүй юм.

Энэ бол танай хүүхдийг хийсвэрлэл, хэл яриа, бэлгэдэл олж авахад тохируулахад тусалдаг танин мэдэхүйн хөгжлийн хэвийн хэсэг юм.

Та үүнийг дөнгөж 4-5 сартай байхад нь нялх хүүхдэдээ олж мэдэрч магадгүй, гэхдээ арай илүү хугацаа шаардагдах бол санаа зовох хэрэггүй. Тун удахгүй та ноосыг (эсвэл хэт зөөлөн 100 хувийн хөвөн хөнжлийг) нүднээс нь татах боломжгүй болно!